Modul Prakarya dan Kewirausahaan Aspek Kerajinan Kelas XII SMA/MA

     Modul merupakan bahan ajar yang disusun secara sistematis dengan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa, sesuai usia dan tingkat pengetahuan mereka agar mereka dapat belajar secara mandiri dengan bimbingan minimal dari pendidik (Andi Prastowo, 2012: 106).          Penggunaan modul dalam pembelajaran bertujuan agar siswa dapat belajar mandiri tanpa atau dengan bimbingan guru.  Modul termasuk salah satu hal penting untuk  mencapai tujuan pembelajaran.

    Berikut ini modul yang bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan aspek pengolahan kelas XII.

1. KD 3.1: Perencanaan Usaha Kerajinan Berdasarkan Pada Kebutuhan dan Keinginan Lingkungan Sekitar/Pasar Lokal, download disini 
2. KD 3.2: Sistem Produksi Kerajinan Pasar Lokal, download disini
3. KD 3.3: Evaluasi Kegiatan Usaha Kerajinan Pasar Lokal,  download disini
4. KD 3.4: Media Promosi Produk Kerajinan, download disini
5. KD 3.5: Sistem Konsinyasi Kerajinan Berdasarkan Pada Kebutuhan dan Keinginan Lingkungan Pasar Lokal, download disini
6. KD 3.6: Perencanaan Usaha Kerajinan Berdasarkan Pada Kebutuhan dan Keinginan Pasar Global,download disini
7. KD 3.7: Sistem Produksi Kerajinan Pasar Global,download disini
8. KD 3.8: Evaluasi Kegiatan Usaha kerajinan Pasar Global, download disini
9. KD 3.9: Media Promosi Pasar Global, download disini
10. KD 3.10: Sistem Konsinyasi Pasar Global,download disini

Terima kasih, semoga bermanfaat.

Modul Prakarya dan Kewirausahaan Aspek Pengolahan Kelas XII SMA/MA

      

        
        Modul merupakan bahan ajar yang disusun secara sistematis dengan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa, sesuai usia dan tingkat pengetahuan mereka agar mereka dapat belajar secara mandiri dengan bimbingan minimal dari pendidik (Andi Prastowo, 2012: 106).

        Penggunaan modul dalam pembelajaran bertujuan agar siswa dapat belajar mandiri tanpa atau dengan bimbingan guru.  Modul termasuk salah satu hal penting untuk  mencapai tujuan pembelajaran.

        Berikut ini modul yang bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan aspek pengolahan kelas XII.

1. KD 3.1: Perencanaan Usaha Pengolahan Makanan Khas Daerah Yang dimodifikasi Dari Bahan Pangan Nabati dan Hewani, download disini
2. KD 3.2: Sistem Pengolahan Makanan Khas Daerah Yang dimodifikasi Dari Bahan Pangan Nabati dan Hewani, download disini
3. KD 3.3: Evaluasi Kegiatan Usaha Pengolahan Makanan Khas Daerah Yang dimodifikasi Dari Bahan Pangan Nabati dan Hewani download disini
4. KD 3.4: Media Promosi Produk Usaha Pengolahan Makanan Khas Daerah Yang dimodifikasi Dari Bahan Pangan Nabati dan Hewani,download disini
5. KD 3.5: Sistem Konsinyasi Produk Usaha Pengolahan Makanan Khas Daerah Yang dimodifikasi Dari Bahan Pangan Nabati dan Hewani, download disini
6. KD 3.6: Perencanaan Usaha Pengolahan Makanan Fungsional,download disini
7. KD 3.7: Sistem Pengolahan Makanan Fungsional,download disini
8. KD 3.8: Mengevaluasi Kegiatan Usaha Pengolahan Makanan Fungsional,download disini
9. KD 3.9: Media Promosi Produk Usaha Pengolahan Makanan Fungsional,download disini
10. KD 3.10: Sistem Konsinyasi Produk Usaha Pengolahan Makanan Fungsional, download disini

   Terima kasih, semoga bermanfaat...

Carita Pondok : PAT Bahasa Arab

 

Sapeupeuting guligah rek nyanghareupan poe isukan. Poe kaopat Penilaian Akhir Tahun (PAT) isukan teh. Jam kahiji Biologi, rarasaan mah asa rek bisa ngajawab soal nu dibikeun ku guru. Da bubuhan  milih jurusan IPA kapanan,  tangtu mata pelajaran nu aya sangkut pautna jeung Ilmu Pengetahuan Alam nu diantarana Biologi kudu bener-bener paham.

Nu jadi lantaran guligah teh taya lian ti nyanghareupan jam kadua nyaeta Bahasa Arab. Duka kunaon sok asa matak jangar kana sirah teh. Ningali hurufna pangpangna mah sok komo bari teu aya harakatan mah.

Buku catetan jeung buku paket Bahasa Arab sagencelna dibulak-balik, dibaca, ditengetan eusina. Susuganan aya nu nerap.

Heg geus jangji ka guru Bahasa Arab rek ningkatkeun nilai nu bajred disemester ganjil.

Isukan bener we soal Biologi teh asa ku gampang ngajawabna. Malah mah tina waktu nu disadiakeun teh nyesa keneh kana 30 menitan deui.

Kaluar ti ruangan oge pangheulana. Ku pengawas oge di titah kaluar we da keseleun jigana nempo kuring teu daek cicing matak ngaganggu ka babaturan nu lian. Kaluar ti ruangan teh bet ngadadak mules, sagala karasa.

Duh, ieu mah gara-gara rek nyanghareupan Bahasa Arab tea jigana mah.  Hayang ka cai asa ku hoream, sieun ngantri. Ah... Meungpeung lila keneh rek ka Pom bensin we ka caina sakalian jajan, da karasa lapar.

Biur we kaluar sakola bari samemehna kudu nyanghareupan heula Satpam nu nya rek ulah kaluar. Tapi kuring mereka alesan nu asup akal nyaeta hayang kabeuratan tapi WCna ngantri.

Nepi ka POM teh langsung asup ka WC. Tapi da memang mulesna bakat ku geumpeur rek nyanghareupan soal Bahasa Arab jadi euweuh nu kaluar, ngan ukur ngusial wungkul.

Inget papatah guru SD baheula cenah lamun nyeri beuteung teg kudu nginum cipanas. Kabeneran digigireun POM bensin aya warung sangu. Kuring menta cai panas ka ibu warung. Alhamdulillah, digratiskeun. Lumayan rada teu mules teuing.

09.15, geus waktuna asup jam kadua.  Kumaha ieu teh? Kalah beuki teu puguh rasa. Dina pikiran teh langsung ngolebat rek ngeusian di warung we. Ngarah bisa bari muka catetan.

Astaghfirullah.... Untung kuring dibere sadar yen lampah kitu teh salah kacida.  Gilig rek disanghareupan we kumaha engke we nilaina mah, da diajar enggeus. Kapanan cenah proses mah moal hianat, hasil pasti nuturkeun.

Clak kana motor, telat geus pasti. Keun da bongan saha goreng gawe. Mudah-mudahan mah pengawasna bageur. Satengah perjalanan, ujug-ujug motor teh teu bisa maju. Di tingali teh bensinna kosong. Aya-aya wae. Geuning teu jaga-jaga teuing nya balesan jang niat goreng teh.

Hatur nuhun, Gusti. Abdi dipasihan emut. Moal rek sakali-kali deui goreng gawe.

Sok sanajan kudu ngadorong motor nu lumayan jauh. Ahirna mah manggih POM mini, menta dieusi dua liter.

Karasa dina saku calana HP ngageter. Di tingali teh singhoreng Cindi babaturan kuring nelepun ngabejaan yen pengawas nanyakeun kuring. Kuring menta tulung pangwartoskeun yen kuring seepeun bensin ayeuna bade ka sakola.

Barang nepi ka sakola, kuring langsung ka ruangan tempat kuring ujian. Bener we pengawas ngadagoan kuring. Kuring sasadu menta di hampura geus telat asup ruangan, terus menta ijin sangkan bisa milu ujian.

Pengawas mere  ijin pikeun kuring milu ujian tapi moal mereka tambahan waktu. Kuring nyanggupan da memang kasalahan kuring.

Bismillah... Kuring fokus ngajawab soal nu bikeun ku cara online. Alhamdulillah... Beres oge. Ari disanghareupan mah teu burung bisa geuning. Keun masalah hasil mah kumaha engke we. Lamun nilaina kurang rek menta remedial we.

Kahareupna kuring jangji rek bener-bener diajar, moal rek ngabeda-bedakeun mata pelajaran. Moal rek boga niat goreng oge, da geuning balesanana teh teu jaga-jaga teuing.

Cag.

Modul Pengolahan Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMA/MA

 

Berikut ini adalah modul aspek pengolahan pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan.

Bagi yang membutuhkan modul aspek pengolahan silakan download/unduh :

1. Modul PKWU Pengolahan 3.1  kelas X  unduh disini

2. Modul PKWU Pengolahan 3.2  kelas X unduh disini

3. Modul PKWU Pengolahan 3.3 kelas X  unduh disini

4. Modul PKWU Pengolahan 3.4 kelas X  unduh disini

5. Modul PKWU Pengolahan 3.5 kelas  X  unduh disini

6. Modul PKWU Pengolahan3.6 kelas X  unduh disini

7. Modul PKWU Pengolahan 3.7 kelas X  unduh disini

8. Modul PKWU Pengolahan 3.8 kelas X unduh disini

9. Modul PKWU Pengolahan 3.9 kelas X  unduh disini

10. Modul PKWU Pengolahan 3.10 kelas X unduh disini

11. Modul PKWU Pengolahan 3.11 kelas X unduh disini

Terima kasih, semoga bermanfaat.

Modul Kerajinan Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMA/MA

     

   Mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X  terbagi kedalam empat aspek yaitu aspek budidaya, aspek kerajinan, aspek pengolahan, dan aspek rekayasa. 

    Untuk lebih memahami materi Prakarya dan Kewirausahaan, ada modul yang secara lengkap dibuat sesuai dengan materi yang dibutuhkan.

    Modul berikut merupakan modul Prakarya dan Kewirausahaan kelas X Kerajinan yang diterbitkan oleh Kemendikbud sesuai dengan Kompetensi Dasar kurikulum 2013.

    Bagi yang membutuhkan modulnya silahkan download :

1. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.1 download disini

2. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.2 download disini

3. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.3 download disini

4. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.4 download disini

5. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.5 download disini

6. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.6 download disini

7. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.7 download disini

8. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.8 download disini

9. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.9 download disini

10. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.10 download disini

11. Modul PKWU Kerajinan kelas X 3.11 download disini

Terima kasih, semoga bermanfaat...

KMA NOMOR 347 TAHUN 2022 TENTANG PEDOMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MADRASAH

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 4 mengamanatkan bahwa Pendidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Pendidikan diselenggarakan dengan prinsip memberi keteladanan, membangun motivasi, dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran.       

Diberlakukannya Keputusan Menteri Agama Nomor 792 Tahun 2018 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Raudhatul Athfal, Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Pada Madrasah, dan Keputusan Menteri Agama Nomor 184 Tahun 2019 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah, memberikan ruang pada madrasah untuk melakukan kreasi dan inovasi dalam pengelolaan pendidikan dan pembelajaran.         

Sejalan dengan hal tersebut Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi telah meluncurkan Kurikulum Merdeka yang akan diberlakukan mulai tahun pelajaran 2022/2023. Konsep dari kurikulum merdeka antara lain adanya penyederhanaan kurikulum, memberi ruang kreasi dan fleksibilitas satuan pendidikan dalam pengelolaan pembelajaran.

Seiring dengan perubahan paradigma pembelajaran abad-21 serta perkembangan dunia yang sangat dinamis dan tidak menentu, maka diperlukan pola baru dalam pengelolaan pendidikan dan pembelajaran pada madrasah. Madrasah harus senantiasa melakukan perubahan dan perbaikan berkelanjutan, berani melakukan inovasi atau terobosan baru, serta memanfaatkan teknologi informasi secara maksimal untuk meningkatkan mutu layanan kepada seluruh warga madrasah. Madrasah harus memiliki otonomi dalam mengelola pendidikan dan kemandirian dalam berkreasi, berinovasi, menciptakan layanan yang humanis, ramah, serta adaptif dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu Kementerian Agama RI senantiasa mendorong dan memberi ruang yang seluas-luasnya kepada madrasah dalam mengembangkan kurikulum operasional pada tingkat satuan pendidikan, sesuai potensi dan kekhasan madrasah. 

Bagi anda yang membutuhkan KMA No. 347 Tahun 2022 tentang pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah  bisa membacanya di bawah ini :

Terima kasih, semoga bermanfaat.